Jakub Kalinowski
Prezes Fundacji V4Sport
Organizacja: Fundacja V4Sport
Stanowisko: prezes
Jakub Kalinowski to prezes Fundacji V4Sport, współtwórca Akademii Krokieta i Lamy i członek komitetu wykonawczego International Sport and Culture Association.
W programie Aktywne Szkoły MultiSport dzieci trafiały do Galaktyki Bezruchu. Miały odzyskać energię skradzioną przez potwory, a zadania wymagały biegania, skakania i sprawdzania własnej sprawności. Za fabułą krył się test, który pozwalał porównać wyniki uczniów przed programem i po nim. Kalinowski opowiadał o nim podczas kongresu MOVE w Budapeszcie w 2019 roku. Później współtworzył Akademię Krokieta i Lamy, gdzie ruch stał się częścią nauki w szkolnej klasie.
Od zarządzania projektami do szkolnej codzienności
Kalinowski ukończył stosunki międzynarodowe na Uniwersytecie Wrocławskim oraz studia podyplomowe z zarządzania projektami w Szkole Głównej Handlowej. Kształcił się również w Stanach Zjednoczonych, Wielkiej Brytanii i Francji. W działalności V4Sport łączy przygotowywanie programów aktywności fizycznej z szukaniem organizacji, firm i instytucji, które pomogą je zrealizować.
Fundacja zajmowała się także przygotowaniem ludzi do pracy w sporcie. PracaSport opisywał szkolenie Manager Projektów Sportowych, którego start zapowiadano na styczeń 2016 roku. Webinaria dotyczyły między innymi finansowania organizacji i pozyskiwania sponsorów, a uczestnicy mieli otrzymać materiały do wykorzystania we własnych projektach. W późniejszych przedsięwzięciach V4Sport gotowe narzędzia trafiały przede wszystkim do nauczycieli.
Test sprawności jako przygoda
Aktywne Szkoły MultiSport fundacja realizowała z Benefit Systems w latach 2018–2020. Pierwsza edycja objęła 35 szkół na Dolnym Śląsku. Uczniowie dwukrotnie przechodzili multimedialny test EuroFit+, a pomiędzy pomiarami szkoły miały wprowadzać więcej ruchu do swojej codzienności.
Na kongresie w Budapeszcie Kalinowski wyjaśniał, dlaczego sam pomiar nie wystarczał. Zespół potrzebował historii, która zainteresuje dzieci, oraz animatorów umiejących zachęcić do udziału uczniów o różnym poziomie sprawności. Kolejne stacje testowe dostały więc własną oprawę fabularną. Liczyło się również doświadczenie dziecka, które nie było najszybsze ani najsilniejsze w klasie i potrzebowało wsparcia przy wykonaniu zadania.
Najczęściej zadawane pytania
Komentarze
Nikt jeszcze nie skomentował. Podziel się swoją opinią.
